Участие в инициативата взеха ученици от VII СУ „Кузман Шапкарев“ и XI ОУ „Христо Ботев“, както и студенти от Факултета по педагогика – специалност „Специална педагогика“, 3 и 4 курс, редовна форма на обучение, които бяха организатори и участници съвместно с гл. ас. д-р Радослава Топалска.

Европейската комисия публикува доклад за развитието на STEM образованието в България с автор гл. ас. д-р Радослава Топалска – преподавател във Факултета по педагогика при Югозападен университет „Неофит Рилски“

Publications Office of the European Union публикува доклада „STEM education landscape in Bulgaria“, издаден от Генерална дирекция „Образование, младеж, спорт и култура“ към Европейската комисия. Автор на изследването е д-р Радослава Топалска. Докладът представя актуален преглед на състоянието на STEM образованието в България – област, която обединява обучението по природни науки, технологии, инженерство и математика.

Литературен клуб „Малки писатели – големи актьори“

             Участие в творческата инициатива взеха ученици от три училища от гр. Благоевград със своите класни ръководители.

            1. СУИЧЕ „Св. Климент Охридски“ – ученици от два класа второкласници с техните класни ръководители: г-жа Свободка Зашева и г-жа Надя Димитрова.

            2. VI СУ „Иван Вазов“ – ученици от два класа четвъртокласници с техните класни ръководители: г-жа Елена Николова и г-жа Елена Янева.

            3. VII СУ „Кузман Шапкарев“ – ученици от четвърти клас с класния им ръководител: г-жа Стоянка Трайкова.

На 15.05 се проведоха множество дейности по повод 50-годишния юбилей на Югозападен университет "Неофит Рилски" / SWU "Neofit Rilski". В една от тях, музикална работилница "Въздух и вода", участваха студенти от педагогическите специалности, които докоснаха децата до народните ни носии и инструменти от миналото.

Студенти от специалност „ПНУП“, 1ви и 2ри курс, проведоха забавни експерименти с третокласници от VIII СУ „Арсени Костенцев“, с класен ръководител г-жа Гергана Ботушанова-Баркова. В обособения клуб „Природолюбители в действие“ учениците се почувстваха като млади учени – изправиха се пред въпроси, отговори на които те нямат, откриха непознати за тях, но не и за науката истини.